О готовности к школе

Комментарий для газеты "Петербургский дневник"

 

     Родители часто думают, что главное в подготовке к школе – это научить ребенка читать, писать, считать. Конечно, это очень важно, особенно если малыш идет в класс со сложной программой, но это не гарантирует ни хорошей учебы, ни хорошей адаптации в целом. Почему?

     Есть такое понятие «психологическая готовность ребенка к школе» и это не только умение читать и писать. Это умение играть (и работать) по правилам, способность к самостоятельной целенаправленной деятельности, способность терпеть (в разумных пределах). Как отследить эту готовность?

     Посмотрите, как будущий первоклассник общается с другими: прежде всего со сверстниками, а также различными знакомыми взрослыми. Получается ли у него делать это без ущерба для себя или других? Получает ли он удовольствие от этого? Насколько ребенок свободен в этом? Задает ли вопросы, проявляет ли интерес к событиям и людям? Предлагает ли правила игры и компромиссы, принимает ли их сам? Насколько ваш семилетний (или около того) ребенок самостоятелен? Способен ли ребенок немного подождать или требует моментального исполнения своих желаний?

     Понятно, что эти способности не тренируются и не появляются за год до школы, а являются закономерным итогом развития психики ребенка вообще. В целом, основная рекомендация такова: проводите с детьми как можно больше времени, общаясь с ними, делая что-то совместно, и делайте это с удовольствием.